En este enlace podéis consultar los tipos de cotización que se establecen para el año 2016
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jueves, 1 de diciembre de 2016
Tipos de cotización para el 2016
lunes, 14 de noviembre de 2016
Días hábiles y laborables
https://es.m.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_h%C3%A1bil_y_natural
Diferencia entre Hábil y laborable, no hay
martes, 8 de noviembre de 2016
Ayuda para Entrevistas de trabajo
En la página todofp han creado un apartado con vídeos para mejorar, ayudar, aclarar ... Sobre aspectos relacionados con las entrevistas de trabajo. http://www.todofp.es/todofp/orientacion-profesional/busca-empleo-entrenate/entrevista-trabajo.html
domingo, 6 de noviembre de 2016
Grado Superior Vitivinicultura
CONVENIO COLECTIVO
Convenios colectivos relativos al ámbito vinícola
1. Resolución de 30 de enero de 2015, de la Consejería de Empleo y Economía, relativo a registro y publicación del texto del convenio colectivo de industrias vinícolas, alcoholeras, licoreras y sidreras de Albacete para 2014-2015.
2. Resolución de 20 de agosto de 2015, de la oficina Territorial de Trabajo de la Delegación Territorial de León, de la Junta de castilla y León, por la que se dispone la inscripción en el Registro de convenios y acuerdos colectivos de Trabajo y la publicación del convenio colectivo de ámbito provincial de la industria y comercio de la vid para la provincia de León para los años 2011-2017.
3. Valladolid
http://www.asebor.com/convenios/
http://www.faeburgos.org/_938_ConveniosColectivos.aspx
http://www.faeburgos.org/_1011_Agropecuario.aspx (con usuario)
miércoles, 2 de marzo de 2016
PRESENTACIÓN BÁSICA DE PREZI Tarea 3
PLE: DE LA WEB 2.0 A LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE
¿Cómo incorpóralo en mi centro? A través de un Proyecto de Innovación Educativa, y.. ¿Cómo sería? Esquemáticamente con este prezi lo vemos.
martes, 1 de marzo de 2016
CURSO: PLEyPLN - PLE: DE LA WEB 2.0 A LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE
¡¡Hola a tod@s!! voy a compartir este blog para el curso PLEyPLN, espacio dedicado a una asignatura, FOL destinada a ciclos formativos de grado medio.
Unidad 2 - Tarea 2
Puesta en marcha de nuestro PLE
Abro este espacio con una pequeña reflexión en forma de pregunta que todos los años al inicio del curso se me plantea.
¿Qué puede significar un entorno personalizado de aprendizaje o una red personal de aprendizaje para un alumnado de formación profesional que se supone vienen de una educación donde han trabajado las TICs, pero cuándo se ponen enfrente de tecnología educativa reconocen tener dificultades?
Con ello pretendo un doble objetivo, por un lado todo lo referente a la superación del curso, pero por otro poder abrir, dar a conocer los PLEs desde otra perspectiva para mis alumn@s.
Además espero que me ayude a mejorar, modificar o modernizar mi metodología en las aulas.
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